Os saberes da docência

A docência é constituida pelos seguintes saberes:

1- A experiência- relacionada aos saberes enraizados e produzidos da convivência e interação com os professores(tradicionais e/ou contemporâneos),durante toda nossa trajetória escolar, das séries iniciais até a formação superior e que identificam os profissionais que somos.
2- O conhecimento- a cultura, o saber elaborado e construido a partir do trato das informações sócio-culturais trabalhadas no contexto das reflexões do coletivo da prática docente.

3- Os saberes pedagógicos- conhecimento acerca dos procedimentos didáticos necessários á construção e efetivação da aprendizagem significativa. Sustentados numa constante reflexão e análise "do que fazer,como e para que fazer",objetivando garantir uma mediação e intervenção eficazes à produção do saber pelos alunos.

O refletir sobre as experiências positivas ou negativas vivenciadas com muitos dos profissionais que orientaram nosso processo de formação, até então,permitem ou possibilitam-me agir criticamente para abolir da ou agregar à minha prática docente estratégias e elementos fomentadores ou não do ensino produtivo; que deve ser baseado em ações provocativas que conduzam a interação,à tematização e discussão dos conteúdos e informações visando a construção do saber efetivo e de relevância para os alunos na consolidação de sua cidadania. A questão do conhecimento é também permeada de reflexões.Busco priorizar com o grupo os conteúdos e informações sócio-culturais, que tratadas e retratadas no vivo contexto da prática pedagógica,aprimoram a atuação do aluno enquanto agente ativo na comunidade.